ヘボン式ローマ字のイーをどうするか問題

このゲームは製品ですが、

ステッカーはPreSchool Prepの

キャラクターで私が作りました。

br, bl, sk, stなど

Blendsの仲間が楽しく覚えられます。

話しは違うのですが、

私の小３の生徒さんでとっても賢い女の子がいます。

お名前の中にイーの音が入っていて、

学校の英語の時間のノート？プリントに、

自分の名前がイで書かれているのが

悲しいとおっしゃってました。

英語の先生がiでイーもイもカバーできていると

おっしゃったそうなのですが、

んーそれもほんとは違いますよね😆

でも、まあ、iで我慢してもらおうかな？

例えば、私の名前のYukoは

ゆことも読めるし、

ゆーことも読めます。

それは、実際にuが

ウの音と、ユーの音の両方を英語でも出すからです。

同じく大野さんと小野さんが

Onoで統一されるのは、

Oが実際に

オウの音と、

オの音の両方を英語でも出すからです。

だけど、iが出す音は、

イのみで、

イーという音は出しません。

イーという音が欲しければ、

eを使います。

また、英語では

iiと二つ並ぶこともありません。

↑多分、これが英語の先生がiひとつにしといてね、

という結論になったんでしょうね。

彼女の名前を

⭕️e⭕️⭕️ちゃんか

⭕️i⭕️⭕️ちゃんのどちらにする？

と聞かれたら、多分彼女は

iの方を選ぶでしょう。

なので、仕方なかったね。

多分、中学校では

iiが認められてると思うので、

中学校まで我慢してね

パスポートとかは

最近ohも認めれてると聞きますので、

iiもきっと大丈夫ですね。

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温泉のwarm!

お〜〜、温泉　warm....

この手で行くことに決めました！

Sunny Dayのお天気ゲームを導入する時

warmの発音

ここで導入しておこうと思います。

そもそもなぜwarmを

ワームで発音してしまうよな〜と思うかというと、

この、お口「あ〜」のstar, Marchなどが

先行して出ているためです。

form, stormなどと、warmは同じ発音なんだけど、

スペルがarなので、こればっかりは...

なんとか

お〜温泉のwarmで頑張ってみましょう！

wormの方は、うち結構大丈夫なんですよ、

発音的には↑のホラー３兄弟と同じになるので、

こっちはなんとかなりそうです☺️

なんなら虫を踏み潰すえカードも作れますしね....

いや〜、描きたくないな〜😆💦

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blend ステッカー

今日は体験レッスンありの日でした〜

遠方の方からお問い合わせがある時に

もっと近いところでなくていいのかな〜？

来られる道中に何かあったらどうしましょう、

とも思います。

お車で送迎をしていただける場合は

いいのですが、雨の日、風の日ありますから、

どうか自転車で来られる生徒さん、

気をつけて来てくださいね〜

今日も体験レッスンの後は、

ゆる言語学ラジオをポッドキャストで聴きながら、

チョキチョキチョキチョキ....

今日のカットはblendです。

赤ちゃんの言語習得がいかに無理ゲーか

という話しを聴きつつ、プッと吹き出してしまったり、

とってもためになる話しを聞かせてもらってます。

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新しいステッカー ur, ir, er ホラー３きょうだい

私の教室ではJollyPhonicsを使っているのですが、

どうしても日本人のお子様には合わない部分が出てきます。

ブレンダー、ミキサーのぐるぐる回る音で

JPではur, ir, erを教えることになっているのですが、

ずっと前からそれが定着せず....

このホラー３きょうだいに変えてから定着がぐんとアップしました。

春休みになり、お休みの日も多くなり、

ステッカーを準備しました。これはノートの表紙に貼る用途です。

また、BoomCardsの方もカードで見てもらえるようにしました。

ちょっとグロいのですが、それがまたいいのかな、笑。

覚えていただければ、こっちのものです！

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小学５年生、学校でフォニックス教えてもらったそうですよ〜

先週は小学５年生さんが

学校でフォニックスを教えてもらったと言っていました。

それは興味深い！

聞くと、a~dまでのそれぞれの

１文字一音だったそうです。

たまたま昨日小学５年生さんの

体験レッスンがあって、１文字を見せると、

abcd...と唱えて

h！

と答えてくれていました。

彼はお稽古としての英語をやっている子なので、

その他、複合能力で大丈夫だと思いますが、

小学校の英語だけで、さあ、

単語読みまで持って来れるかどうか？見ものですね。

１文字一音を何でやるかという理由は、

文字を読めるようにするためなので、

いちいちaから唱えていたのでは

遅すぎます！役に立ちません！

小学校は４文字づつ導入してるということは

６回で全部導入するつもりですね。

フォニックス指導の経験者としては

色々思うことはありますが、小学校の先生は集団を教えるプロですものね、

お手並み拝見といきましょう。

いろんな意味で楽しみです。

みんながんばっているのですから、

うちの生徒たちもまた先へ足を伸ばすようにがんばりましょうか。

すぐに追いつかれるよと脅しをかけておきましょう。

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だからJolly Phonicsがあるって！

こんにちは。

私、がっちゃん大好きです。

文法、良いですねえ、子供達も

助かるヒントがいっぱい。

だけど、発音の方は〜

Jolly Phonicsがあるんだけどな〜

とはいえ、Jolly phonicsで

いくら、「ほらほら、ワンちゃんの歯だよ〜、

ワンちゃん唸るよ〜rrrr」

ってやってても、

おにぎりさん ゲームの時に、

I give you lice!

注意したクラスもある。

してないクラスもある。

注意して心折れそうなクラスはしない。

やっぱ、がっちゃんフォニックス必要かな？

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習った音を絵の具で

月曜日の小学校１年生、女の子クラスです。
JPの第二グループまで進み、おめでとう！

夏は暑いので、絵の具で書くのが涼しく感じますね。

小さい絵の具は、トーイショップ童さんで、
ご来店プレゼントとしてもらったものですが、
なんと美しい発色！びっくりです。

大きい本が付いている絵の具は
ボディペイント用です。お肌に優しいせいか、
発色はイマイチです。

筆は書きにくかったな、もうちょっと
良いものを探しておこう。。。

あっという間に、夏休みが目の前ですね〜。
１年速いわ〜。

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フォニックス 見やすい小文字カード

JPで小文字の導入が終わると、a~zのカードをabcd
の順番で出し合います。
このカードは風船になっていて、カードの天地が
はっきりわかるので、ストレスがありません。
えっと、出どころが〜どこだったか〜。
すみません、リンクしますので、ちょっと待っててくださいね。
はい、こちらです！
comunication for all



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ボインから先に話しが進みません！

遅れましたが、バレンタインのゲームです。
一文字一音が完全に定着後、
「aeiouだけは名前で呼ばれる事があるよ〜」
の話しをしたいんですが、

小３男子２人、
「母音」という言葉に反応してしまい、
笑い転げて話しが先に進みません！
「ボインやって〜！ガハハ！」

「あのね、べつに母音はセクシーなお姉ちゃん
って意味じゃないんスヨ。」

ま、それはさておき。。。

多分もう廃盤ゲームじゃないかと思うのですが、
scholastic社のValentine Vowelゲームです。
shortとlong vowelsのご紹介の時に
チャチャッとできて良いです。

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いくらJPが好きでも

何年かJolly Phonics教材を使ってみて、
初めはマニュアル通りの順番で教えていたのですが、
だんだん不便になってきたのでした。

例えばこれ、

確かにカナダの人が聞き返すのをエイ？って聞いたことがあります。
英語のネイティヴスピーカーならこれでいいのかも。

だけど、私の目の前にいるのは日本の子供です。
aiをエイと発音させる事が目的なのに、
またそこに
「エイ？っていうのは聞き返す言葉なんだから覚えといてね」
っていう負荷をかけていないだろうか？

私はこちらに変えました。
剣道の防具を着ていて、後ろから竹刀で叩かれる
「エイ！」

あと、JPがいくら素晴らしくても、aiを教えた後、
aiが入っている単語を継続的に出せなかったら、
やっぱり子供達は忘れてしまいます。

私の使用教材の路線では、aiより先にoaの方が頻繁に出てきます。

JP教材はイギリスで考えられ、英語を母国語とする子供達の
ために作られました。いくら素晴らしい教材でも、
自分用にそれなりに改良は必要ですよね。

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